美國大學(xué)申請會評估學(xué)生的方方面面,除了占比整個評估因素50%的學(xué)術(shù)成績(GPA高中平均成績+SAT+TOEFL)外,學(xué)生的軟背景一直是美國名校看著的一個大方面。

2016年，哈佛大學(xué)教育學(xué)院發(fā)布了一篇題為《扭轉(zhuǎn)潮流：通過大學(xué)招生鼓勵關(guān)心他人和公益》的報告，指出了美國名校在未來招生錄取工作中對于申請者條件側(cè)重點(diǎn)的轉(zhuǎn)向：強(qiáng)調(diào)年輕人應(yīng)當(dāng)弱化個人成就，轉(zhuǎn)而關(guān)心他人和公益。?

在美國人的眼中，community是個與文化認(rèn)同緊密聯(lián)系在一起的概念。

美國的教育理念是要培養(yǎng)學(xué)生回饋社會,幫助那些需要幫助的人。多數(shù)的美國的學(xué)校并不欣賞只會學(xué)習(xí)的學(xué)生,他們喜歡的是一個學(xué)習(xí)好同時又知道用自己的行為去回饋社會的學(xué)生。

作為大學(xué)申請中重要的衡量指標(biāo)——社區(qū)服務(wù)（community service），是一種向招生官員表明你不僅關(guān)心社區(qū)，而且能為學(xué)校帶來改變,能給周圍的人帶來正面積極的影響。

一些美國大學(xué)還會提供社區(qū)服務(wù)獎學(xué)金,并且會在獎金的項(xiàng)目中提到,如果你每年能保持多少小時的社區(qū)服務(wù),你的獎學(xué)金每年都會更新。

幾乎所有的美國公立和私立高中都會強(qiáng)制要求學(xué)生每學(xué)期完成一定時間的社區(qū)服務(wù)。

Community Service形式多樣，多為公益性

學(xué)生可以自愿報名參加。例如，去海邊或者山里撿垃圾，種樹，給流浪漢發(fā)放食物等。一些私立教會學(xué)校還會組織學(xué)生參加一些教堂服務(wù)，例如禮拜時進(jìn)行協(xié)助，提供餐食等。

社區(qū)服務(wù)結(jié)束后學(xué)生會拿到有該活動負(fù)責(zé)人簽名的認(rèn)證；作為在學(xué)校登記自己的服務(wù)時長的依據(jù)。

一些走讀學(xué)校的學(xué)生，寄宿家庭家長可能會有一些參與社區(qū)服務(wù)的資源，學(xué)生也可以選擇去，但需要負(fù)責(zé)人的簽字，學(xué)校才會認(rèn)證。

Community Service是安全的。

在美國高中就讀，不管學(xué)生參加什么活動，都會有學(xué)校老師和家長作為監(jiān)護(hù)人來看管未成年人。而且在做社區(qū)服務(wù)時，不僅僅是1個成年人看護(hù)一群未成年人，學(xué)校會保證監(jiān)護(hù)人的數(shù)量，有時監(jiān)護(hù)人和學(xué)生的數(shù)量比會達(dá)到1：3，就是每3個學(xué)生都會有1個監(jiān)護(hù)人看護(hù)，保障他們的安全。等學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后，就沒有做Community Service的強(qiáng)制要求了。

為什么美國學(xué)校如此看重學(xué)生是否參與社區(qū)服務(wù)?

首先，可以從社區(qū)服務(wù)工作中衡量該學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力。

其次，社區(qū)服務(wù)和志愿者的服務(wù)目的是用自己的行動來幫助解決某種當(dāng)前的社會問題。

評價社區(qū)服務(wù)的價值和意義，在于培養(yǎng)出來的價值觀！

一次是感悟，兩次是經(jīng)驗(yàn)；

當(dāng)重復(fù)了很多次以后；

就會固化成最寶貴的東西，永遠(yuǎn)地留在孩子心里：那就是價值觀！

很多家境較好的學(xué)生會參與到異國志愿活動中，或者臨時突擊完成一些義工項(xiàng)目。實(shí)際上這樣的經(jīng)歷在招生官看來都帶著很強(qiáng)的功利性。

美國大學(xué)在未來會較為看重學(xué)生在自己社區(qū)中的義務(wù)服務(wù)。

另外，招生辦對學(xué)生社區(qū)服務(wù)的時間長度也將有嚴(yán)格的要求，持續(xù)一年以上的服務(wù)內(nèi)容才有意義。

從小熱愛社區(qū)服務(wù)的孩子，在申請留學(xué)時，就算沒看過任何一篇模板，沒學(xué)過任何一個復(fù)雜的句式，只要用平實(shí)的語言把他的價值觀凝聚在Personal Statement上就可以了。最重要的是，這一切都是真的。

參加社區(qū)服務(wù)的五大重要性

1、首先這肯定是一件該做的事情，尤其對家庭背景優(yōu)渥的學(xué)生而言更是一件正確的事。參加社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷會幫助學(xué)生得到更好的身心成長和發(fā)展。

2、社區(qū)服務(wù)展示出社會責(zé)任感和社群歸屬感。這也向大學(xué)招生官傳遞出一個正面的信號：這些學(xué)生在大學(xué)里也會積極地做出貢獻(xiàn)。

3、和其他課外活動一樣，社區(qū)服務(wù)提供了一個表現(xiàn)自己的絕佳途徑，或者說是一個展示學(xué)生自我形象的平臺。學(xué)生可以在參加活動的當(dāng)中發(fā)現(xiàn)真正的自己。

4、社區(qū)服務(wù)和志愿工作正面反映了學(xué)生的個人品質(zhì)。在招生官看來，如果一個富裕的學(xué)生從不回報社會，也不幫助需要幫助的人，這樣的空白可不會為他們的個人品質(zhì)加分。做志愿者可以很好向招生官展示：你不僅是一個優(yōu)秀的人，你更是一個心地善良、熱情洋溢的人。

5、對國際學(xué)生格外關(guān)鍵，因?yàn)樗麄兇蠖嗄軌蛉~支付學(xué)費(fèi)。招生官在審查國際學(xué)生的申請資料時，會更加關(guān)注這些學(xué)生是否曾經(jīng)做過對社會有意義的事情。